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Aber vorsicht: Keine Alibi-Interaktion!
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Niemand will "Frontalbeschallung"!

Ich denke da sind wir uns weitgehend einig. Keiner möchte das als teilnehmende Person erleben und als Facilitator wäre das wahrscheinlich das Feedback, was uns am härtesten treffen würde.
Manchmal gehts aber nicht anders, da muss ich kurz was erklären, ein Modell vorstellen etc. Aber auch das geht interessant und interaktiv. So nämlich:


Mach Mikrointeraktionen
für einen kurzweiligen Input 🎉

Im Zusammenhang mit Workshops bezeichne ich als Mikrointeraktionen alles, was du nutzen kannst, um deine Teilnehmenden auch in Theorie-Inputs, bei denen du neues Wissen vermittelst, aktiv einbinden kannst.

Meist gehen sie ganz schnell, brauchen keine oder kaum Vorbereitung und oft könnten deine Teilnehmenden noch nicht einmal sagen, was du da genau gemacht hast. Aber sie werden deinen Vortrag anders erleben, versprochen!
 

Bevor ich dir ein paar Beispiele gebe,
möchte ich aber noch eine Warnung aussprechen:
  • Mach diese Mikrointerkationen nicht zum Selbstzweck. Sie müssen zu Thema und Zielgruppe passen und sich stimmig in den Vortrag einfügen.

    Gerade zu Anfang der Corona-Zeit als alle Weiterbildungsformate von jetzt auf gleich in den virtuellen Raum übersiedelten, habe ich oft davon gelesen, alle wie viel Minuten du deine Teilnehmenden aktivieren und z.B. etwas klicken oder schreiben lassen musst, um sie aktiv zu halten.

  • Viele Kolleg:innen haben das leider ohne wirkliche Verbindung zum Workshop gemacht und ich habe mehrmals erlebt, wie ich etwas klicken sollte oder mich für etwas melden, mit dem dann hinterher nichts geschah.
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  • Ein bisschen wie der sogenannte "Totmannknopf" oder auch "Bewegungslosmelder". Das ist ein Knopf oder Hebel beispielsweise im Führerstand von Zügen, der regelmäßig betätigt werden muss, um zu zeigen, dass die steuernde Person noch da und wach ist.

    Und genau so kam ich mir manchmal vor. Als müsse ich gerade nur Rückmeldung geben, ob ich noch lausche oder schon eingenickt bin. Das ist möglicherweise nach bestem Wissen gut gemeint, aber nicht gut gemacht.
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  • Stattdessen sollten sie sich flüssig in den Vortrag einfügen und deinen Teilnehmenden das Gefühl geben, schon etwas zu wissen, ein Wiedererkennen auslösen oder für ein besseres Verständnis sorgen. Mit etwas Übung werden dir viele Möglichkeiten einfallen.
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    Hier kommen ein paar Beispiele
    für Mikrointeraktionen:
    • Erkläre etwas und frag, ob jemand den Fachbegriff kennt.
    • Frag nach einer guten Übersetzung für einen fremdsprachigen Fachbegriff.
    • Lass die Teilnehmenden einen Fakt raten oder schätzen.
    • Frag nach Handzeichen, wer eine bestimmte Erfahrung schon gemacht hat. Such dir eine Person und stell noch eine kurze Rückfrage. Unbedingt für den Beitrag bedanken.
    • Fordere zu Beginn zu Zwischenfragen auf und beantworte diese kurz und knapp im Vortrag, auch wenn ihr darauf später im Workshop nochmal kommen werdet.
    • Frag, ob jemand das Konzept schon kennt. Falls ja, lass die Person kurz zusammenfassen, was sie darüber weiß. Das muss nicht perfekt oder vollständig sein, denn du kannst wunderbar ergänzen. Bedanke dich unbedingt dafür.
     
     
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